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Projets – Financés par la Région

Actions éducatives financées en totalité ou en partie par la Région Auvergne – Rhône-Alpes

  1. Harcèlement, l’arme des faibles – 2022-2023. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 810 euros.
  2. Harcèlement, l’arme des faibles – 2023-2024. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 880,32 euros.
  1. Aides à la pratique artistique : Théâtre.2022-2023. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 980 euros.
  2. Lycéens au spectacle. 2022-2023.Avec le soutien financier de la région. Subvention : 720 euros.
  3. Lycéens au cinéma. 2022-2023.Avec le soutien financier de la région.
  4. Éducation aux médias, à l’information et aux outils numériques -2022-2023. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 1000 euros.
  1. Participation au FESTIVAL E.P.A. – 2022-2023- GRENOBLE. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 787 euros. 
  2. Participation au FESTIVAL E.P.A. – 2023-2024- GRENOBLE. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 577 euros. 
  1. Vercors en résistance 2022-2023. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 1060 euros.
  2. Vercors en résistance 2023-2024. Avec le soutien financier de la région. Subvention : 1600 euros.

Investissements financés en partie par la Région Auvergne-Rhône-Alpes


Bilan des actions DÉCOUVERTE RÉGION menées dans le cadre du volet Engagement citoyen et santé 2019/ 2020, financés par la région Auvergne-Rhône Alpes :

Ateliers bioéthiques : « Ecouter le réel pour devenir libre dans mes choix ».

Dans le cadre du volet « Responsabilité citoyenne et santé » des projets « découverte région-lycées » financés par la région Auvergne-Rhône Alpes », ces ateliers s’adressent aux élèves de terminales ST2S qui se préparent à accompagner des vies. Le projet est mené par Hélène Phénieux travaillant avec des jeunes porteurs de handicap et titulaire d’un master de bioéthique, et Gilles Le Duc, professeur de philosophie.

Hélène Phénieux a rencontré les élèves 2 x 2 heures. L’objectif n’est pas de fournir des réponses mais de donner les éléments du réel qui leur permettent de se poser les bonnes questions : une démarche personnaliste centrée sur la question de la vulnérabilité. La réflexion est menée conjointement sur un plan  plus philosophique avec Gilles Le Duc, ce dernier intervenant à la suite de Madame Phénieux, au moment du cours sur « La liberté ».